HOME >도서안내>유아교육학/보육학
 
도서안내
도서출판 공동체의 책에서 인생의 미래과 행복을 찾을수 있습니다
영유아 수학교육 PPT
저자명 김영실 김지영 안진경 임양금 최진숙
페이지 343
발행일 2020-02-20
가격 20,000원
판형 / 제본 4*6배 변형판 / 무선
ISBN 979-11-6105-519-0
강의자료다운

머리말


  수학은 정답을 찾는 것이 아니라, 인간이 답을 찾아가는 데 필요한 명료한 과정을 만드는 일이다. 

김민형(2018). 「수학이 필요한 순간」, p. 265 中에서.

  수학은 일상생활 속에서 부딪히는 문제를 수학적으로 해결하고, 인간의 논리적 사고가 발달하도록 도와주는 학문이다. 이러한 맥락에서 볼 때 영유아를 위한 수학교육의 목적은 수학적 소양과 수학적 문제해결 과정에 기반을 둔 수학적 힘을 기르는 것이다. 유아교사는 이러한 영유아 수학교육의 목적을 인식하고, 영유아에게 필요한 수학능력을 증진할 수 있는 활동 기회를 제공해야 한다. 또한 교사로서 수학의 필요성에 대한 올바른 인식과 수학교육에 대한 신념을 가지고 자신의 수학적 능력을 증진하고자 노력해야 한다.

  이 책은 예비교사와 현직교사의 이러한 노력에 도움이 될 수학교육 내용을 총 12장으로 구성하여 기술하였다. 1장은 ‘영유아 수학교육의 목적 및 기본 방향’으로 영유아 수학교육의 필요성과 목적 및 영유아 수학교육의 방향에 대해 설명하였다. 2장에서는 ‘영유아 수학교육의 이론적 배경’으로, 행동주의, 인지적 구성주의, 발견학습, 사회 문화적 구성주의, 다중지능이론의 주요 개념과 영유아 수학교육에 주는 시사점 등을 소개하였다. 3장부터 7장까지는 수학내용 영역인 수와 연산, 기하, 측정, 규칙성, 자료 분석에 대한 주요 개념과 발달과정, 지도방법 등을 각 장별로 다루었다. 8장에는 ‘과정과 태도로서의 수학교육’으로서 수학교육 내용인 과정적 기술과 정의적 태도를 제시하였다. 9장에는 ‘국가수준 영유아 수학교육과정’으로, 표준보육과정과 누리과정에 제시된 수학교육의 내용을 소개하였다. 10장에서는 활동 중심으로 다른 교과와 통합하여 할 수 있는 영유아 수학교육의 방법을 다루었고, 11장에는 ‘영유아 수학교육을 위한 환경구성’으로 수학영역의 구성과 교수-학습 자료에 대해 제시하였다. 12장에는 ‘영유아 수학교육 평가’로 평가의 목적 및 방향, 평가내용, 평가방법, 수학과 관련된 가정환경 요인 평가에 대해 기술하였다. 

  영유아교육 현장에서 수학교육을 하고 있는 유아교사와 앞으로 교사가 될 예비교사에게 작지만 도움이 되기 바라는 생각으로 시작하였으나, 원고를 마무리하고 보니 아쉬운 점이 많다. 앞으로 예비교사와 현직교사, 그리고 유아교육 전문가들의 조언을 수렴하여 부족한 부분을 지속적으로 보완해 나가고자 한다. 마지막으로 오랫동안 책의 집필을 기다려 준 출판사 공동체에게 감사드린다.

2020년 2월

저자 일동


차 례


 

[ 1부 ] 영유아 수학교육의 이해 9

 

1장 영유아 수학교육의 목적 및 기본 방향 11

1. 영유아 수학교육의 필요성 및 목적 11

2. 영유아 수학교육의 기본 방향 15

 

2장 영유아 수학교육의 이론적 배경 22

1. 행동주의 이론 22

2. 피아제의 인지적 구성주의 이론 27

3. 브루너의 발견학습 39

4. 비고츠키의 사회 문화적 구성주의 이론 45

5. 다중지능이론 54

 

[ 2부 ] 영유아 수학교육의 내용 63

 

3장 수와 연산 65

1. 수감각과 수 인식 66

2. 수세기 72

3. 수의 관계 82

4. 수의 연산 : 더하기와 빼기 87

5. 숫자인식 및 숫자쓰기 93

 

4장 기 하 97

1. 공 간 98

2. 도 형 114

 

5장 측 정 136

1. 주요 개념 137

2. 발달과정 138

3. 측정의 내용 142

 

6장 규칙성 163

1. 주요 개념 165

2. 유 형 167

3. 발달과정 172

4. 지도방법 177

 

7장 자료 분석 184

1. 분류하기 185

2. 그래프 활동 192

3. 확률적 사고 197

4. 지도방법 202

 

8장 과정과 태도로서의 수학교육 205

1. 과 정 205

2. 태 도 217

 

9장 국가수준 영유아 수학교육과정 224

1. 0~2세 표준보육과정의 수학교육 224

2. 누리과정의 수학교육 228

3. 초등학교 수학과 교육과정 234

 

[ 3부 ] 영유아 수학교육의 방법 및 평가 243

 

10장 영유아 수학교육의 방법 245

1. 영유아 수학교육의 교수원리 245

2. 학습경험의 계획과 실행 258

3. 영유아 수학교육을 위한 접근법 269

 

11장 영유아 수학교육을 위한 환경구성 288

1. 수학영역의 환경구성 288

2. 수학 외 기타 영역에서의 환경구성 295

 

12장 영유아 수학교육 평가 303

1. 영유아 수학교육 평가의 목적 및 방향 303

2. 영유아 수학교육 평가내용 307

3. 영유아 수학교육 평가방법 308

4. 영유아 수학능력과 관련된 가정환경 요인 평가 325

5. 영유아 수학교육 평가의 결과 활용 326

 

참고문헌 331

찾아보기 341

공동체소개
공동체출판사는 교양인들의 삶의 행복을 드리는 출판사입니다
찾아오시는길
오시기 전에 약도와 건물을 먼저 확인하세요
전화문의
궁금하신 사항을 친절하게 안내해 드리겠습니다
031-920-8305
회사소개 이용약관 개인정보처리방침

도서출판 공동체 사업자 등록번호: 128-91-92387

주소 : 경기도 고양시 일산동구 호수로 358-39 동문타워 1차 905호 (백석동)

대표 : 김동훈 전화 : 031-920-8305 팩스 : 031-920-8308

이메일 : compub@naver.com 개인정보 보호책임자 : 김동훈