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유아문학교육 PPT
저자명 강재희 길효정 장민영
페이지 292
발행일 2019-12-20
가격 18,000원
판형 / 제본 4*6배변형 / 무선
ISBN 979-11-6105-510-7
강의자료다운

머리말


  유아에게 문학이란 다양한 세상을 경험하는 창이다. 유아는 문학을 통해 다양한 사람들을 만나고, 여러 상황을 경험하면서 세상에 대한 지식을 쌓고 몸과 마음이 조금씩 성장한다. 문학 속 이야기가 시작되면 유아들은 누구나 이야기 속으로 흠뻑 빠져 어느새 등장인물에 공감하고, 이야기 속 희로애락을 함께 경험한다. 그만큼 유아에게 문학이 가지는 영향력은 크다.
  유아교육현장에서 유아문학은 감상 대상으로 유아에게 다가가기도 하고 다른 한편으로는 다른 교과 교육을 위한 매개체로서 활용되기도 한다. 이때 교육과정 안에서 유아에게 의미 있는 문학교육이 잘 이루어지기 위해서는 무엇보다 교육현장의 교사들이 유아문학작품을 많이 감상하고, 유아문학작품이나 문학교육방법에 대해 잘 알고 있는 것이 중요하다. 이 책은 대학교에서 유아교육 및 보육을 전공하는 예비유아교사들은 물론 유아교육현장의 교사들이 문학교육과 관련된 지식을 보다 쉽게 이해할 수 있도록 내용을 구성하고자 노력하였다.
  이 책의 내용은 크게 1부 이론 편과 2부 실제 편으로 구분되어 있다. 1부 이론편은 유아문학교육에 대한 전반적인 이해를 기반으로 아동문학의 역사, 그림책의 특성에 기초한 이해, 다양한 유아문학의 장르, 좋은 그림책의 기준에 대한 내용으로 이루어져 있다. 2부 실제 편은 유아를 위한 주제별 그림책, 유아문학의 매체적 접근, 유아교육기관에서의 유아문학교육과정 관련 지식과 실제 적용에 대한 내용으로 이루어져 있다. 1부 이론 편을 통해 유아문학과 유아문학교육의 방향과 의미, 전문적 지식에 대한 이론적 기초를 탄탄히 하고자 하였다면 2부 실제 편을 통해서는 1부에서 다루었던 이론적 기초를 교육현장에 적용할 수 있는 실제적인 측면을 효과적으로 전달하는 데 주력하였다. 아울러 이 책에서 다룬 그림책은 잘 알려진 작품 외에도 2010년 이후 최근 출판된 국내외 다양한 작품을 최대한 많이 소개하고자 하였다.
  유아교육현장에 보다 의미 있는 문학교육이 뿌리내리기를 소망하며 넘치는 의욕과 열정으로 집필을 시작하였으나 여전히 아쉬움은 남는다. 다만, 예비유아교사와 현장의 교사들이 이 책을 통하여 조금이나마 그림책의 매력에 눈을 뜨고, 유아교육현장에서 유아문학교육이 나아가야 할 방향에 대해 고민해 보고 실천해 볼 수 있는 계기가 되기를 바란다. 특히 이 책의 실제 편을 구성하는 데 많은 도움을 준 오산대학교부설유치원과 시립영통힐스어린이집, 행복한 어린이집 교사들에게 깊은 감사의 인사를 드린다. 마지막으로 어려운 여건에서도 기꺼이 편집과 출판을 맡아 수고해 주신 공동체의 노고에 진심으로 감사드린다.


2019년 12월
저자 일동

 


 

차 례 

 

PART I 유아문학교육의 이론


CHAPTER 01 유아문학교육의 이해

1. 유아문학의 의미 15
2. 유아문학의 가치 17
3. 유아문학교육의 의미와 필요성 20
   1) 유아문학교육의 의미 20
   2) 유아문학교육의 필요성 21
4. 유아문학교육의 방향 23
   1) 양방향적 소통에 기반한 유아문학교육 23
   2) 생활로서의 유아문학교육 23
   3) 성장과정을 지원하는 유아문학교육 24


CHAPTER 02 아동문학의 역사

1. 한국 아동문학의 역사 29
   1) 아동문화운동시대 : 아동문학 태동기 29
   2) 아동문학운동시대 : 아동문학 발전기 31
   3) 아동문학 중흥기 33
   4) 아동문학 확장발전기 35
2. 서양 아동문학의 역사 39
   1) 19세기 이전의 아동문학 : 아동문학의 태동기 39
   2) 19세기의 아동문학 : 아동문학의 도입기 41
   3) 20세기의 아동문학 : 아동문학의 발전기 45
   4) 2000년 이후의 아동문학 : 아동문학의 성장기 48
3. 아동문학상 50
   1) 한국의 아동문학상 50
   2) 서양의 아동문학상 52


CHAPTER 03 그림책의 이해

1. 그림책의 의미 65
2. 그림책의 특성 66
   1) 텍스트 66
   2) 주변 텍스트 74
   3) 예술적 요소 79


CHAPTER 04 유아문학의 장르

1. 유아문학 장르의 구분 87
2. 유아문학 장르의 종류 88
   1) 이야기그림책 89
   2) 정보그림책 98
   3) 운문그림책 99
   4) 글 없는 이야기그림책 102
   5) 글 없는 정보그림책 103


CHAPTER 05 유아와 그림책

1. 영유아의 연령별 발달에 적절한 그림책 109
   1) 0~1세 109
   2) 2~3세 113
   3) 4~5세 118
2. 좋은 그림책 선정 기준 125
   1) 유아를 위한 좋은 그림책 선정 시 고려할 내용 1 : 글 요소 128
   2) 유아를 위한 좋은 그림책 선정 시 고려할 내용 2 : 그림 요소 130


PART II 유아문학교육의 실제


CHAPTER 06 주제별 그림책

1. 나 그림책 137
2. 가족 그림책 142
3. 친구 그림책 146
4. 동식물과 자연 그림책 151
5. 계절 그림책 156
6. 교통기관 그림책 160
7. 특별한 날 그림책 164
8. 다문화 그림책 169
9. 인성 그림책 173


CHAPTER 07 유아문학의 매체적 접근

1. 그림 동화 181
   1) 특 징 181
   2) 구연방법 182
2. 반입체 그림 동화 184
   1) 특 징 184
   2) 구연방법 186
3. 융판 동화 187
   1) 특 징 187
   2) 구연방법 189
4. 자석 동화 190
   1) 특 징 190
   2) 구연방법 191
5. 막대 동화 192
   1) 특 징 192
   2) 구연방법 193
6. 테이블인형 동화 194
   1) 특 징 194
   2) 구연방법 194
7. 손인형 동화 195
   1) 특 징 195
8. 손가락인형 동화 197
   1) 특 징 197
9. OHP 동화 199
   1) 특 징 199
   2) 구연방법 201
10. TV 동화 202
   1) 특 징 203
   2) 구연방법 204
11. 미디어 활용 동화 205
   1) PPT 동화 205
   2) 전자책 207
12. 인형극 208
   1) 막대인형극 209
   2) 그림자인형극 210
   3) 줄인형극 211
   4) 블랙라이트 인형극 212


CHAPTER 08 유아교육기관의 유아문학교육

1. 유아문학교육을 위한 환경구성 217
   1) 교실 내 환경구성 217
   2) 교실 외 환경구성 220
2. 유아문학교육을 위한 교사의 역할 222
   1) 유아문학교육 교수학습의 기본 원리 222
   2) 유아문학교육의 목표 및 내용 224
   3) 유아문학교육을 위한 그림책 읽어주기 227


CHAPTER 09 그림책을 활용한 영유아문학교육의 실제

1. 그림책을 활용한 영아문학교육의 실제 233
   1) 만 1세를 위한 영아문학교육 활동 233
   2) 만 2세를 위한 영아문학교육 활동 239
2. 그림책을 활용한 유아문학교육의 실제 248
   1) 만 3세를 위한 유아문학교육 활동 248
   2) 만 4세를 위한 유아문학교육 활동 260
   3) 만 5세를 위한 유아문학교육 활동 274


■ 참고문헌  286

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