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신간도서
도서출판 공동체의 책에서 인생의 미래과 행복을 찾을수 있습니다
[아이미소] 한눈에 쏙 보이는 유아교육과정
저자명 임미선 박성희 편저
페이지 885
발행일 2020-06-01
가격 43,000원
판형 / 제본 4*6배판 / 무선
ISBN 979-11-6105-741-5

머리말


사상 초유의 코로나 감염병으로 인해 전 세계가 칩거 중 입니다.
덕분에 지구는 조금 숨통이 트이고 하늘은 맑아졌다는데, 우리의 삶은 그 어느 때보다도 불안하고 힘겹습니다. 특히 경쟁 시험을 준비하느라 안 그래도 불안한 수험생들에게는 더욱 어려운 시간이 될 수밖에 없을 것입니다. 하지만 우리에게는 꿈과 희망이 있어 이 험난한 시간을 잘 극복할 수 있을 것입니다.

임용시험을 준비하는 일은 강한 인내심과 자신에 대한 믿음이 필요한 험난한 과정입니다. 하지만 이 시간 속에 여러분이 쏟은 열정과 땀으로 반드시! 여러분의 꿈을 이루게 될 것입니다! 어떤 어려움 속에서도 꿈을 놓지 않고, 좌절과 두려움으로 때론 열정과 지혜로 묵묵하게 이 길을 가고 있는 선생님들을 응원합니다!

스스로 자신을 믿는 자만이 꿈을 이룰 수 있습니다.
자신을 믿고 목표 의식을 확고하게 다지면 지혜롭게 공부에 전념하기를 바랍니다!

부디 내년 봄에는 사랑하는 유아들과 함께 햇살이 따스한 유치원 바깥 놀이터에서 행복한 시간을 보내게 되기를 바랍니다!

부족하지만 임미선·박성희 팀을 믿고 시험을 준비하고 있는 선생님들의 믿음에 보답할 수 있도록 언제나 곁에서 함께 달려갈 것입니다. 공립유치원 임용 시험을 준비하고 있는 예비 교사들에게 건강과 지혜의 축복이 함께 하도록 늘 기도하겠습니다!

2020년 초여름 길목에서 임미선·박성희 드림

이 책의 구성과 특성


 “공부할 내용과 시험에 나올 내용을 ‘한 눈에 쏙’ 보이게 정리해 준 자료가 있으면 참 좋겠다!”
 수험생들이 가장 많이 하는 생각입니다. 이 책은 바로 그런 수험생들의 바람에서 시작했습니다.

임용 시험의 출제 범위는 유아교육학 분야의 이론과 유치원 교육과정 운영을 위한 국가수준교육과정과 배경 이론 및 실제에 이르기까지 그 범위가 매우 넓습니다. 공부를 해도 해도 끝이 안 보인다는 수험생마저 있을 정도이니까요. 그러나 아무리 범위가 넓다고 해도 한 권 정도로 추려진 내용을 중심으로 체계를 잡아가며 공부하다보면 효율적으로 시험에 대처할 수 있을 것입니다. ‘한눈에 쏙’은 바로 그런 역할을 하기 위해 집필된 수험서입니다.


‘한눈에 쏙 보이는 유아교육과정’

첫째마당 유아교육개론 영역과 둘째마당 2019 개정 누리과정 영역으로 이루어졌습니다.
첫째마당 유아교육개론 영역에는 ⇒ 유아교육법 개요, 아동복지, 장애 통합, 사상, 발달, 놀이, 부모 교육, 교사론 등을 담았습니다.
둘째마당 2019 개정 누리과정 영역에는 ⇒ 개정된 2019 누리과정의 총론과 놀이 이해 및 실행자료, 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구, 유아교육과정론, 평가, 놀이중심 교육과정의 운영 등을 수록했습니다.


‘한눈에 쏙 보이는 유아교육과정’

각 영역별로 유아교육과에서 사용하는 각론서들을 망라하여 주요 이론들을 체계적으로 정리하였으며, 가급적 한눈에 주요 내용들을 정리하고 기억할 수 있도록 ‘표’를 사용하여 키워드를 중심으로 내용을 정선하였습니다.


무엇보다 ‘한눈에 쏙 보이는 유아교육과정’의 주요 기능은 ‘단권화’에 있습니다.
시험에 나올 수 있는 주요 내용들을 한 권으로 묶어 정리함으로써 보다 효율적인 공부의 길잡이가 될 것입니다.


그러나

‘한눈에 쏙 보이는 유아교육과정’은 말 그대로 시험에 나올 내용들을 응축한 것이기 때문에 맥락이 없이 분절된 지식들을 담고 있을 수 밖에 없습니다. 따라서 ‘한눈에 쏙 보이는 유아교육과정’만으로 시험에 대비하는 것은 무리입니다.


따라서

수험서의 기본 교재나 교육과정 해설서, 학과에서 공부했던 각론서들을 꼼꼼하게 읽으며 공부하는 내용들을 연관 짓고 그 의미들을 이해하는 것은 오로지 수험생의 몫입니다.


부디 ‘한눈에 쏙 보이는 유아교육과정’을 기본으로 여러분이 살을 덧붙여 자신만의 멋진 서브노트를 만들어 가시기를 바랍니다.

 
“수험생 여러분의 합격을 기원합니다!!”



차 례


첫째 마당 유아교육개론


CHAPTER 01 유아교육법 개요

Point 01. 「유아교육법」 구조도 24
Point 02. 「교육기본법」 27
Point 03. 유치원 알리미 28


CHAPTER 02 아동복지

Point 01. 아동복지의 이념 정립 32
Point 02. 아동 권리에 관한 문서 33
Point 03. 유엔아동권리협약 34
Point 04. 「아동복지법」 35
Point 05. 아동복지의 관점 37
Point 06. 아동복지의 목적과 특징 38
Point 07. 아동복지의 원칙 38
Point 08. 아동복지 서비스의 유형 39
Point 09. 아동학대의 유형 41
Point 10. 아동학대의 원인과 예방 42
Point 11. 아동학대 신고의무 43
Point 12. 아동학대 조기 발견 및 무단결석 관리·대응 46


CHAPTER 03 장애 유아 통합 교육

Point 01. 통합 교육의 이해 50
Point 02. 통합 교육의 당위성 51
Point 03. 통합 교육의 운영 54
Point 04. 교육과정 수정 전략 56
Point 05. 협력 교수 57
Point 06. 장애 유형별 특성과 지도 방법 58
Point 07. 통합 학급에서의 놀이 지원 64


CHAPTER 04 유아교육론

Point 01. 아동관의 변화와 유아교육에 대한 관점 66
Point 02. 유아교육의 특성과 정의 68
Point 03. 유아교육의 중요성 69
Point 04. 현대 유아교육 동향 70
Point 05. 한국 유치원 교육의 발전 과정 71
Point 06. 유아교육의 공교육화 76
Point 07. 사회 변화에 따른 한국 유아교육과정의 변화와 지향점 77
Point 08. 북한의 유아교육 제도 79


CHAPTER 05 유아교육 사상

Point 01. 고대의 유아교육 사상 80
Point 02. 중세의 유아교육 사상 81
Point 03. 근대의 교육 사조 81
Point 04. 코메니우스(J. A. Comenius, 1592~1670):근대 교육의 아버지 84
Point 05. 로크(J. Locke, 1632~1704) 86
Point 06. 루소(J. J. Rousseau, 1712~1778) 87
Point 07. 페스탈로치(J. H. Pestalozzi, 1746~1827) 89
Point 08. 프뢰벨(F. Froebel, 1782~1852) 91
Point 09. 오베르랑(J. F. Oberlin, 1740~1826):루터의 영향 93
Point 10. 오웬(R. Owen, 1771~1858) : 로크, 페스탈로치의 영향 93
Point 11. 몬테소리(M. Montessori, 1870~1952) 94
Point 12. 듀이(J. Dewey, 1859~1952) 97
Point 13. 프뢰벨·듀이·몬테소리 비교 100
Point 14. 진보주의(progressivism) 교육 사상 101
Point 15. 니일(Alexander Sutherland Neill, 1883~1973) 102
Point 16. 슈타이너(R. Steiner, 1861~1925) 103
Point 17. 실존주의와 부버의 교육 철학 107
Point 18. 전통 사회의 유아교육 사상 109
Point 19. 소파 방정환(1899~1931) 110
Point 20. 소파 방정환과 아동권리공약 112


CHAPTER 06 발달 심리

Point 01. 발달의 개념 113
Point 02. 유아기 발달 원리(NAEYC) 114
Point 03. 발달적·문화적 적합성(NAEYC) 115
Point 04. 아동의 발달에 대한 관점 116
Point 05. 게젤(A. Gesell, 1880~1961)의 성숙 이론 117
Point 06. 발달 과업과 학습 준비도 119
Point 07. 프로이드(S. Freud, 1856~1939)의 정신분석 이론 120
Point 08. 에릭슨(E. Erikson, 1902~1994)의 심리․사회적 발달 이론 124
Point 09. 고전적 조건화와 스키너(B. F. Skinner, 1904~1990)의 행동 수정 이론 127
Point 10. 행동 수정 기법 130
Point 11. 반두라(Bandura, 1925~현재)의 모방 학습 이론(사회적 학습 이론) 132
Point 12. 피아제(J. Piaget, 1896~1980)의 인지 발달 이론 134
Point 13. 전조작기 유아의 사고 특징 138
Point 14. 피아제(J. Piaget) 이론에 기초한 세 가지 지식의 유형 141
Point 15. 비고츠키(L. S. Vygotsky, 1896~1934)의 발달 이론 142
Point 16. Gallimore & Tharp의 근접 발달 영역에서의 4단계 발달 모형(근접 발달 지대에서의 4단계 순환 모형) 144
Point 17. 발판(scaffolding)의 유형 145
Point 18. 피아제(Piaget) vs 비고츠키(Vygotsky) 146
Point 19. 가드너(H. Gardner, 1943~현재)의 다중 지능 이론 148
Point 20. 정보 처리 이론 150
Point 21. 기억의 유형 153
Point 22. 생태학 이론 154
Point 23. 매슬로우(A. Maslow, 1908~1970)의 욕구 위계설(hierarchy of needs) 157
Point 24. 로저스(C. R. Rogers, 1902~1987)의 인간 중심 이론 158


CHAPTER 07 놀이의 이론과 실제

Point 01. 놀이의 특성 160
Point 02. 놀이의 중요성 및 요인 163
Point 03. 고전적 놀이 이론 164
Point 04. 현대의 놀이 이론 164
Point 05. 놀이에 대한 최근의 현대적 접근 166
Point 06. 인지적 놀이 유형 166
Point 07. 사회극 놀이 168
Point 08. 상징 놀이의 발달 170
Point 09. 주제 환상극 놀이 171
Point 10. 규칙 있는 게임 172
Point 11. 사회적 놀이 유형 173
Point 12. 거친 몸싸움 놀이 175
Point 13. 전통 놀이 176
Point 14. 쌓기놀이의 발달 과정 177
Point 15. 모래놀이의 발달 과정 178
Point 16. 어린이 놀이터 179
Point 17. 놀잇감 181
Point 18. 놀이에 영향을 미치는 요소 183
Point 19. 바람직한 놀이 환경의 특성(창의적이고 좋은 놀이 환경의 특성) 184
Point 20. 놀이 지도 185
Point 21. 교사의 개입 유형 186
Point 22. TBC 교사 놀이 지도 연속 모형 188
Point 23. 효과적인 놀이 개입을 저해하는 요인(Kegan, 1990) 189
Point 24. 놀이와 교육과정 190
Point 25. 놀이 시 갈등 상황 지도 191


CHAPTER 08 부모 교육

Point 01. 드라이커스(Dreikurs) & 기노트(Ginott) & 고든(Gordon)의 부모 교육 이론 193
Point 02. 기노트(Ginott)의 인본주의 부모 교육 전략 194
Point 03. 드라이커스(Dreikurs)의 민주적 부모 교육 이론 195
Point 04. 논리적 귀결 196
Point 05. 고든(Gordon)의 부모 효율성 훈련 이론(P.E.T) 197
Point 06. 에릭 번(E. Berne)의 상호교류분석 이론(Transactional Analysis) 201
Point 07. STEP(효율적인 부모 역할 수행을 위한 체계적 훈련) 204
Point 08. 가트맨(Gottmon)의 부모 양육 유형과 감정 코칭 5단계 205
Point 09. 가정 환경 및 양육 태도 206
Point 10. 부모 교육의 개념 209
Point 11. 부모 교육의 계획 및 실행 210
Point 12. 가정과의 협력을 위한 2019 개정 누리과정 관련 지침 211
Point 13. 부모 참여의 유형 214
Point 14. 부모 참여-‘부모 자원 봉사’ 216
Point 15. 부모 참여-‘부모 수업 참관 및 참여’ 217
Point 16. 부모 참여-의사결정자 218
Point 17. 부모교육-통신 및 책자 219
Point 18. 부모교육-강연회 220
Point 19. 부모교육-토론회 및 좌담회 220
Point 20. 부모 면담 221
Point 21. 집단 면담 222
Point 22. 학부모와의 갈등 유형 및 해결 방안 222
Point 23. 유치원 운영 위원회 관련 「유아교육법」 조항 225


CHAPTER 09 교사론

Point 01. 교직의 특성 230
Point 02. 교직관의 유형 230
Point 03. 유치원 교사의 자질 231
Point 04. 이론적 관점에 의한 유치원 교사의 역할 232
Point 05. 유치원 교사의 역할 233
Point 06. 유치원 교사의 역할 갈등 235
Point 07. 유치원 교사의 권리와 의무 236
Point 08. 교원의 권리와 의무에 대한 법률적 규정 237
Point 09. 유치원 교사의 법적 지위 241
Point 10. 유치원 교사의 전문성 244
Point 11. 교원 능력 개발 평가 247
Point 12. 교사 효능감 250
Point 13. 교사 신념 252
Point 14. 유아 교사의 실천적 지식(practical knowledge) 253
Point 15. 반성적 사고 255
Point 16. 유아 교사의 교직 윤리 259
Point 17. 유치원 교사 헌장과 윤리 강령 261
Point 18. 교사 발달과 관심사 263
Point 19. 교사 발달 및 관심사 이론 265
Point 20. 발달적 장학 모형 272
Point 21. 자율 장학의 유형 274
Point 22. 자기 장학 275
Point 23. 사이버 장학 277
Point 24. 컨설팅 장학 278
Point 25. 임상 장학 280
Point 26. 수업 장학(instructional supervision) 282
Point 27. 멘토링 283
Point 28. 동료 장학 285
Point 29. 수업 사례 289
Point 30. 현장 연구 291
Point 31. 학습 공동체 292
Point 32. 놀이 실행자료-협력자로서의 교사-동료 교원과 함께 하기 293
Point 33. 교직 스트레스 유발 요인과 대처 방안 294
Point 34. 조직 문화, 조직 풍토, 직무만족도 295
Point 35. 교사 회의 시 비효율적인 의사소통의 요인 298
Point 36. 교수 몰입(Teaching flow) 299
Point 37. 교수 소진(burn-out) 300


둘째 마당 2019 개정 누리과정


CHAPTER 01 총론

Point 01. 누리과정의 도입 및 시행 304
Point 02. 국가 수준 교육과정으로서 누리과정 306
Point 03. 누리과정 개정 취지 307
Point 04. 누리과정의 주요 개정 내용 308
Point 05. 누리과정의 성격 311
Point 06. 누리과정이 추구하는 인간상 313
Point 07. 누리과정의 목적과 목표 314
Point 08. 추구하는 인간상, 목표, 5개 영역과의 연계성 315
Point 09. 누리과정의 구성 중점 316
Point 10. 누리과정의 편성·운영 318
Point 11. 누리과정의 교수·학습 321
Point 12. 누리과정의 평가 324
Point 13. 개정 누리과정과 교사의 역할(놀이 실행자료 중) 326
Point 14. 「2019 개정 누리과정」 5개 영역 이해하기 328
Point 15. 「2019 개정 누리과정」 5개 영역 330
Point 16. 유·초 연계 332
Point 17. 유치원 교육과정의 변천 335
Point 18. 교육과정별 연간 교육 일수 및 하루의 교육 시간, 교육과정 영역 비교 분석(제1차~2007) 337


CHAPTER 02 신체운동·건강

Point 01. 신체운동·건강 영역의 목표 및 내용 범주 338
Point 02. 신체운동·건강 영역의 내용 이해 및 유아 경험 실제 340
Point 03. 신체운동·건강 영역의 통합적 이해 342
Point 04. 신체 발달의 중요성과 신체 발달 원리 344
Point 05. 유아기 신체 발달 특성 345
Point 06. 기본 운동 능력의 발달 346
Point 07. 기초 체력의 형성 347
Point 08. 동작 교육 접근법 348
Point 09. 동작 교육의 내용 350
Point 10. 동작 교육의 교수·학습 방법 357
Point 11. 체육 활동 지도 방안 359
Point 12. 바깥놀이 활동의 운영 방안 360
Point 13. 건강 교육 접근법 362
Point 14. 「식생활교육지원법」362
Point 15. 어린이 식생활 안전관리 특별법(약칭:어린이식생활법) 364
Point 16. 유아 영양 관리 365
Point 17. 영양소 366
Point 18. 기초 식품군과 식품 구성 자전거 368
Point 19. ‘급식’ 관련 「유아교육법」 내용 369
Point 20. 급간식 지도 371
Point 21. 식생활 지도 373
Point 22. 비만 유아 지도 374
Point 23. 편식지도 375
Point 24. 식품 안전 376
Point 25. 식중독 377
Point 26. 보건교육 관련 법규 381
Point 27. 질병의 예방과 치료 385
Point 28. 건강검진 388
Point 29. 법정 감염병 및 예방 접종 389
Point 30. 「유아 감염병 예방․위기대응 매뉴얼」(2016) 393
Point 31. 유아기 배설 통제 403
Point 32. 안전 교육 접근법 406
Point 33. 안전 교육의 이론적 배경 407
Point 34. 안전교육 관련 법규, 평가 지침 409
Point 35. 어린이 놀이 시설 안전 관리 매뉴얼 413
Point 36. 응급 처치 관련 법규 414
Point 37. 응급 처치 415
Point 38. 안전 사고 발생 조치 417
Point 39. 화상 418
Point 40. 기타 응급 처치 방법 419
Point 41. 교통안전 교육 423
Point 42. 통학버스 운행 관련 법규 428
Point 43. 실종 및 유괴 예방 교육 430
Point 44. 전자 미디어 교육 432
Point 45. 전자 미디어 교육 프로그램 433
Point 46. 인터넷 435
Point 47. 인터넷 사이트 평가 준거 437
Point 48. 미디어 관련 문제 행동 지도 438
Point 49. 컴퓨터의 특징과 지도 방법 440
Point 50. 화재 대피 요령 및 대피 훈련 441
Point 51. 지진 445
✤대기오염 대응 매뉴얼 448
Point 52. 미세먼지 예․경보제 및 비상저감조치 448
Point 53. 고농도 미세먼지 단계별 조치사항 451
Point 54. 오존 458
✤성교육 프로그램 460
Point 55. 성폭력 예방 교육 프로그램 460
Point 56. 유아 성폭력 예방 교육 내용 및 방법 463
Point 57. 성교육 방법 466
Point 58. 성폭력 발견 시 대응 방법 468
Point 59. 유치원 내 성 관련 상황별 생활지도 470


CHAPTER 03 의사소통

Point 01. 의사소통 영역의 목표 및 내용 범주 474
Point 02. 의사소통 영역의 내용 이해 및 유아 경험 실제 475
Point 03. 의사소통 영역의 통합적 이해 478
Point 04. 언어의 특성 479
Point 05. 언어의 기능 480
Point 06. 언어의 형태 481
Point 07. 언어의 구성요소  482
Point 08. 언어와 사고의 관계 483
Point 09. 행동주의 이론 485
Point 10. 생득주의 이론 486
Point 11. 피아제(Piaget)의 인지적 상호작용주의 488
Point 12. 비고츠키(Vygotsky)의 사회적 상호작용주의 489
Point 13. 언어발달을 지원하는 사회적 상호작용 491
Point 14. 유아기 언어 발달 특성 493
Point 15. 듣기 지도 497
Point 16. 말하기의 과정과 기능 498
Point 17. 조음 장애(articulation disorder) 499
Point 18. 읽기의 과정과 기능 500
Point 19. 단어 읽기의 발달 501
Point 20. 이야기 책 읽기 행동의 발달 503
Point 21. 쓰기의 과정과 기능 507
Point 22. 클레이(Clay)의 쓰기 학습 원리 507
Point 23. 쉬케단츠(Schickedanz)의 단어 쓰기 전략 508
Point 24. 일반적인 유아기 쓰기 발달의 원리 509
Point 25. 쓰기 발달 과정 510
Point 26. 문자 언어 교육에 대한 관점 512
Point 27. 발음(부호) 중심 접근법 513
Point 28. 언어 경험 접근법 513
Point 29. 총체적 언어 접근법 514
Point 30. 균형적 접근법 515
Point 31. 브루노(Bruneau)의 초기 읽기 지도 모형 517
Point 32. 환경 인쇄물과 이름 글자 518
Point 33. 한글의 특성 519
Point 34. 유아 문학의 특징 및 가치 520
Point 35. 유아 문학의 역사 521
Point 36. 유아 문학과 그림책 522
Point 37. 전승문학 524
Point 38. 창작문학 526
Point 39. 반응 중심 문학 교육 530
Point 40. 그림책의 통합적 접근법 533
Point 41. 모엔(Moen)의 문학 중심 교수 전략 534
Point 42. 동화 전달 매체 535


CHAPTER 04 사회관계

Point 01. 사회관계 영역의 목표 및 내용 범주 536
Point 02. 사회관계 영역의 내용 이해 및 유아 경험 실제 538
Point 03. 사회관계 영역의 통합적 이해 540
Point 04. 사회관계 영역의 변천 542
Point 05. 애착 이론 543
Point 06. 자아 개념(Self-conception)의 발달 548
Point 07. 공격성 발달 552
Point 08. 자기조절 능력 555
Point 09. 정서 지능 이론 558
Point 10. 타인에 대한 이해 562
Point 11. 마음 이론 563
Point 12. 우정의 발달 564
Point 13. 갈등의 지도 567
Point 14. 친사회적 행동의 발달 570
Point 15. 프로이드(S. Frued)의 도덕성 발달 이론 575
Point 16. 사회 학습 이론의 도덕성 발달 이론 576
Point 17. 피아제(Piaget)의 도덕성 발달 이론 577
Point 18. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론(도덕적 추론 능력의 발달) 580
Point 19. 셀만(Selman)의 사회적 역할 수용 능력 발달(social-role taking skill) 582
Point 20. 데이몬(Damon)의 공정성 발달 이론 584
Point 21. 튜리엘(Turiel)의 영역 구분 모형 586
Point 22. 길리건(Gilligan)의 배려 지향 도덕성 발달 이론 587
Point 23. 도덕적 토의 수업 589
Point 24. 양성 평등 교육 591
Point 25. 현대 사회 가족의 유형 599
Point 26. 다문화 교육의 개념과 필요성 600
Point 27. 다문화 교육 접근법 601
Point 28. 다문화 교육 프로그램 603
Point 29. 반편견 교육 605
Point 30. 다문화 교육, 국제 이해 교육, 세계 시민 교육 608
Point 31. 기본 생활 교육 611
Point 32. 「인성교육진흥법」 & 「인성교육진흥법 시행령」 제14조(교원의 연수) 613
Point 33. 유아 인성교육 프로그램 614
Point 34. 가치와 태도 수업 모형 617
Point 35. 유아 소집단 협동 활동 620
Point 36. 유아 사회 교육 접근법(Seefeldt, 1997) 623
Point 37. 유아 사회 교육 626
Point 38. 유아 사회 교육 교수 학습 전략 628
Point 39. 지리 교육 632
Point 40. 경제 소비자 교육 프로그램 633
Point 41. 역사 교육 636
Point 42. 민주 시민 교육 638
Point 43. 사회적 시사 교육 640


CHAPTER 05 예술경험

Point 01. 예술경험 영역의 목표 및 내용 범주 641
Point 02. 예술경험 영역의 내용 이해 및 유아 경험 실제 642
Point 03. 예술경험 영역의 통합적 이해 644
Point 04. 예술경험 영역의 변천 646
✤유아 음악 교육 647
Point 05. 유아 음악 교육 접근법 647
Point 06. 유아 음악 교육 주요 용어 및 의미 651
Point 07. 음악의 구성 요소 653
Point 08. 조성에 따른 으뜸음과 주요 화음 656
Point 09. 음악 감상 활동의 운영 659
Point 10. 노래 부르기 활동 661
Point 11. 리듬 악기 연주 활동 664
Point 12. 음악극 활동 666
Point 13. 전래동요 668
Point 14. 전통 음악 교육 669
Point 15. 유아 동작 교육 운영 방법 675
Point 16. 우리춤 677
✤유아 미술 교육 679
Point 17. 유아 미술 교육 사조 679
Point 18. 유아 미술 발달 이론 680
Point 19. 유아 미술 발달 단계 681
Point 20. 입체 표현 발달 단계 685
Point 21. 유아 미술의 특징 687
Point 22. 원시 미술과 유아 미술의 특징 비교 689
Point 23. 유아 미술 활동 지도 690
Point 24. 유아 미술 활동 평가 692
Point 25. 미술의 요소와 원리 693
Point 26. 미술 감상 능력의 발달 697
Point 27. 명화 감상 활동 방법 698
Point 28. 명화 감상을 위한 교사 역할 699
Point 29. 명화 감상 활동 진행 방법 701
Point 30. 우리미술의 특징과 종류 703
Point 31. 전통 미술 교육 704


CHAPTER 06 자연탐구

Point 01. 자연탐구 영역의 목표 및 내용 범주 706
Point 02. 자연탐구 영역의 내용 이해 및 유아 경험 실제 708
Point 03. 자연탐구 영역의 통합적 이해 711
Point 04. 자연탐구 영역의 변천 714
Point 05. 창의성 715
Point 06. 창의성 증진 기법 717
✤유아 수학교육 724
Point 07. 유아 수학교육 발달 이론 724
Point 08. 수학적 지식의 유형 727
Point 09. 수학적 과정 728
Point 10. 수 개념 발달 이론 730
Point 11. 수 개념 발달을 위한 학습 내용 731
Point 12. 공간 능력의 발달과 학습 내용 737
Point 13. 기하 도형의 이해와 지도 방법 740
Point 14. 비교하기의 발달과 지도 방법 744
Point 15. ‘순서 짓기’의 발달과 지도 방법 746
Point 16. 측정 능력의 발달 748
Point 17. 시간 개념의 발달과 지도 방법 751
Point 18. 패턴 753
Point 19. 분류 능력의 발달 756
Point 20. 통계 및 그래프 능력의 발달과 지도 방법 757
✤유아 과학 교육 760
Point 21. 피아제(Piaget) 이론과 과학 교육 760
Point 22. 브루너(Bruner) 이론과 과학 교육 762
Point 23. 비고츠키(Vygotsky) 이론과 과학 교육 763
Point 24. 구성주의 관점에 기초한 유아 과학 교육 764
Point 25. 탐구의 과정(과학 기술) 766
Point 26. 과학적 태도 768
Point 27. 과학적 지식의 체계와 교사 역할 770
Point 28. 과학 교육 프로그램 772
Point 29. 물리적 지식 활동 접근을 통한 과학 교육 775
Point 30. 놀이를 통한 유아 과학 활동 777
Point 31. 과학 창의 교육 778
Point 32. 자연 체험 활동 780
Point 33. 녹색 성장 교육 내용 781


CHAPTER 07 유아교육과정론

Point 01. 유아교육과정 접근법 782
Point 02. 유아교육과정 유형 분류 783
Point 03. 유아교육 프로그램 786
Point 04. 유아교육의 교육 목표의 선정과 진술 788
Point 05. 유아교육의 교육 내용 조직 789
Point 06. 교수·학습 지침 790
Point 07. 교수·학습 원리 792
Point 08. Dale의 경험의 원추 793
Point 09. 브루너(J. S. Bruner)의 지식 표상 양식 794
Point 10. 올젠(E. G. Olsen):대리적 학습 경험 795
Point 11. 교수 행동 유형 796


CHAPTER 08 평가

Point 01. 유치원 평가 관련 법규 799
Point 02. 2019 개정 누리과정 평가 지침 801
Point 03. 유아 평가의 방법 803
Point 04. 관찰법 804
Point 05. 신뢰도와 타당도 805
Point 06. 표본식 기록 807
Point 07. 일화 기록 808
Point 08. 사건 표집법 809
Point 09. 시간 표집법 811
Point 10. 행동 목록법 812
Point 11. 평정 척도법 813
Point 12. 관찰법의 특징 요약 815
Point 13. 면접법 816
Point 14. 포트폴리오 817
Point 15. 사회성 측정법 820
Point 16. 연구 설계 방법 823
Point 17. 유치원 생활기록부 824


CHAPTER 09 놀이중심 교육과정의 운영

Point 01. 놀이하며 배우는 유능한 유아 831
Point 02. 유아 놀이의 의미 832
Point 03. 유아 놀이에서의 의미 읽기 834
Point 04. 편성하기 836
Point 05. 교수·학습 실천하기 839
Point 06. 평가하기 848
Point 07. 교육과정 운영 850


부록 2019 개정 누리과정 ‘영역별 목표 및 내용 해설’

1. 신체운동·건강 854
2. 의사소통 860
3. 사회관계 866
4. 예술경험 872
5. 자연탐구 877

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