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영유아 교수학습방법
저자명 박미현
페이지 310
발행일 2020-08-31
가격 18,000원
판형 / 제본 4*6배 변형판 / 무선
ISBN 979-11-6105-783-5

머리말


 유아교육현장에서 교사들은 어떻게 하면 영유아들에게 좀 더 재미있는 활동을 제공할까에 대한 고민을 한다. 같은 생활주제, 같은 활동이라도 교사의 교수방법에 따라 활동의 범위가 달라지기 때문이다. 이 말은 교사의 효율적인 교수활동이 영유아들의 다음 활동 흥미도에 많은 영향을 끼치게 된다는 의미와 같다. 따라서 유아교사들은 내일 또는 다음 주에 활동할 내용을 연구하고 준비하는 데 많은 시간을 할애하고 있다. 어린이집이나 유치원의 활동을 실행하기 위해서는 유아교사가 교수학습방법의 이론을 바탕으로 담당 반 영유아들의 발달 특성과 흥미에 적합한 방향으로 교수방법을 계획하게 된다.
 하지만 예비 유아교사들은 교수학습방법 이론과 실제를 연계하는 것을 어려워 한다. 발달이론처럼 각 연령별 특성들을 내용으로 파악은 하고 있지만 실제 영유아들이 어떠한 모습인지 상상하기 힘들어하는 것과 마찬가지일 것이다. 영유아들에게 교수학습 활동을 한다는 것은 어떠한 교육목표를 가지고 내용을 전달하는 것 외 한 마디 한 마디 모든 상호작용도 포함된다. 예비 유아교사들이 어떠한 말로 영유아들에게 이야기를 해주어야 하는지, 어떠한 방법으로 활동을 전개해야 하는지에 대해 힘들어하는 것을 학기마다 보게 된다.
 이러한 아쉬움을 가지고 영유아 교수학습방법에 대한 이론과 실제에 대한 내용을 책으로 정리하였다. 또한 변화된 표준보육과정 및 누리과정의 내용으로 국가 수준의 교육과정을 이해하는 데 도움이 되도록 구성하였다. 표준보육과정 및 누리과정에서 강조하는 영유아 중심, 놀이 중심을 계획하고 실행하는 방법과 더불어 영유아들이 참여하는 활동에서 놀이가 연계되고 통합되기 위해 교사가 지원할 수 있는 부분까지 변화하는 보육 및 교육과정의 흐름과 맥을 같이 하였다. 따라서 예비 유아교사들이 졸업 후 유아교육현장에서도 현재 교수학습방법에서 강조하는 바에 대해 좀 더 의연하게 대처하고 계획 및 실행을 하는 데 도움이 되리라 여겨진다.
 이러한 내용들을 좀 더 이해하기 쉽도록 유아교육현장의 모습을 사진으로 제공해 주신 큰별어린이집 원장님, 마곡2 해오름어린이집 원장님, 가톨릭상지대학교 부속 예담어린이집 원장님, 자이파랑새어린이집 원장님, 봉화성심유치원 원장님과 이 책의 출판에 협조해 주신 공동체 관계자분들께 깊은 감사를 드린다.
 무엇보다 이 책으로 영유아 교수학습방법에 대해 공부하고 효율적인 교수방법을 고민하는 모든 예비 유아교사들의 열정에 응원을 보내고 싶다.

2020년 8월
저자 박미현


차 례


PART 01 영유아 교수방법의 이론적 기초


CHAPTER 01 영유아 교수방법의 이해

1. 교수학습의 정의와 원리 12
2. 영유아기 교육의 기본 원리 16


CHAPTER 02 영유아 교수학습 운영을 위한 국가 수준의 교육과정 이해

1. 표준보육과정의 구성방향 24
2. 표준보육과정의 운영 26
3. 누리과정의 구성방향 28
4. 누리과정의 운영 30
5. 0~1세 영역별 목표 및 내용 31
6. 2세 영역별 목표 및 내용 36
7. 3~5세 영역별 목표 및 내용 41
8. 영역별 교수학습 활동 46


CHAPTER 03 영유아를 위한 교수학습방법

1. 개념학습법(Concept Learning) 54
2. 발문교수법(Questionary Instruction) 58
3. 탐구학습법 69
4. 협동학습법 77


CHAPTER 04 놀이 중심 교수학습

1. 놀이의 개념 및 특징 86
2. 놀이의 영향 89
3. 놀이유형 93
4. 누리과정의 놀이 중심 이해 97


CHAPTER 05 영유아 교수매체

1. 교수매체의 정의와 매체의 종류 106
2. 교수매체의 선택과 제시 112
3. 교수매체의 보관 및 관리 114
4. 교수매체의 활용 115


CHAPTER 06 놀이지원자로서의 교수학습 실천하기

1. 일과 구성하기 118
2. 놀이공간 123
3. 놀이 사례 128
4. 놀이지원 관련 활동 계획 147


CHAPTER 07 영유아 교수학습 환경의 구성

1. 유아교육기관 학습 환경의 중요성 및 구성 원리 158
2. 유아교육기관의 환경구성 164


CHAPTER 08 교수학습에서 교사의 역할 및 자질

1. 교사의 자질 206
2. 교사의 역할 211
3. 교사의 교수학습 기술 213
4. 교사의 교수활동 222


CHAPTER 09 영유아기 부모와 지역사회의 역할

1. 부모의 협력 232
2. 지역사회의 협력 239


PART 02 영유아 교수방법의 실제


CHAPTER 10 영역에 따른 교수학습방법

1. 쌓기놀이 영역 246
2. 언어 영역 247
3. 역할놀이 영역 248
4. 수·조작 영역 250
5. 탐색 영역 및 과학 영역 251
6. 음률 영역 252
7. 미술 영역 253


CHAPTER 11 활동에 따른 교수학습방법

1. 문학활동 256
2. 동작활동 264
3. 게임활동 271
4. 음률활동 276
5. 미술활동 283
6. 수·과학 활동 288
7. 요리활동 291
8. 견학활동 295


참고문헌 301
찾아보기 304

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