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도서안내
도서출판 공동체의 책에서 인생의 미래과 행복을 찾을수 있습니다
홍은주 저
ISBN : 979-11-6105-023-2 | 신국판/무선 | 2017-02-20
12,000원182 페이지
소개 : 부모나 교사는 아이의 사고력을 키워주기 위해서 무한한 노력을 합니다. 태중에 있을 때부터 태교를 하고, 태담을 합니다. 아이 가 자라면 좋다는 책, 학습지, 학원 정보를 모으기 위해 요즘 부모들은 늘 분주합니다. 아이가 똑똑하기를, 뛰어난 사고력을 갖기를 바라는 마음은 다 같을 것입니다. 그러나 결론부터 말하면, 아이의 사고력은 값비싼 책이나 교재를 통해서가 아니라 부모와의 대화를 통해서 이루어집니다. 비고츠키(Vygotsky)가 말했듯 아이를 가장 잘 아는 부모나 교사, 유능한 또래와의 대화나 질문을 통해 아이의 사고력이 자라는 것입니다. 특히 아이는 자신의 일상생활, 자신과 관련 있는 주변 환경과 문제를 가지고 부모나 교사, 또래와 이야기를 나누고 토론할 때 더욱 친근하게, 의미 있게, 깊이 있게 받아들입니다. 이렇듯 일대일로 대화를 나누다 보면 아이의 사고력은 쑥쑥 자라게 됩니다. 이는 책으로 아이가 스스로 습득할 수 있는 것 이상입니다. 언어는 사고를 발전시키기 때문입니…
조형숙 박선영 김지혜 저
ISBN : 978-89-6352-847-2 | 4*6배변형/무선 | 2015-11-05
16,000원182 페이지
소개 :
서혜정 박애경 고지민 이경연 장슬하 김의경 저
ISBN : 979-11-6105-595-4 | 4*6배 변형판 / 양장 | 2020-03-10
18,000원260 페이지
소개 :
고선옥 김경신 최달희 저
ISBN : 979-11-6105-141-3 | 4*6배 변형판 / 양장 | 2017-08-25
18,000원303 페이지
소개 : 머리말 우리에게 수학은 얼마나 가까운 존재일까요? 학창시절의 수학은 어렵고 지루하고 재미없는 과목으로만 여겨졌습니다. 또한 고등학교를 졸업하면 마트에서 가격을 비교할 때를 제외하곤 접할 필요가 없을 거라 여기기도 하였습니다. 그러나 교단에서 영유아수학교육에 대한 이야기를 하면 할수록 수학이 우리가 생각하던 것보다 훨씬 가까이에 있고, 여러 곳에 존재하며, 매일 매시간 접하는 학문이란 것이었습니다. 우리는 아침에 눈을 뜨면서 시간을 접하며 첫 숫자를 만나게 됩니다. 시계를 바라보며 아침을 먹고, 그날의 스케줄을 살펴보며 만나야 될 사람들과의 관계, 환경과 사물들에 대해 생각해 보고 그날의 하루를 예상하게 됩니다. 점심으로 얼마의 식사를 해야 나의 삶에 적당한 금액인지 계산해 보고, 어떤 음식을 먹을지 결정하며, 주어진 일을 어떤 순서로 어떻게 해야 하는지 논리적으로 생각해 보며 우리에게 주어진 여러 가지의 문제들을 해결하게 됩니다. 이러한 과정 속에서 우리는 …
고윤희 저
ISBN : 979-11-6105-157-4 | 4*6배변형 / 양장 | 2017-09-05
18,000원282 페이지
소개 : 머리말 오늘날 현대인 삶은 상상을 초월한 과학의 발전으로 생활방식뿐 아니라 시공간을 초월한 문화형성과 사고방식의 변화로 끊임없이 변화되는 삶에 적응해야 한다. 의학의 발전은 인간의 생명을 연장시켜 주었고, 인터넷을 통해 지구상의 많은 사람들이 동시에 서로의 생각과 정보를 공유한다. 인간이 경험을 통해 학습하고 발달하듯이 컴퓨터의 놀라운 발전으로 진화하는 인공지능을 가진 로봇이 개발되어 가까운 미래 인간의 생활 곳곳에서 사용될 전망이다. 인간 생활 모든 것에 과학이 연관되어 있고 수학은 과학을 실현 가능하게 하는 기초 능력으로 과학과 분리하여 생각할 수 없다. 수·과학이 인간의 생활에 미치는 영향을 생각하면 교육에서 수·과학이 얼마나 중요한지 가늠해 볼 수 있다. 영유아 수·과학은 영유아들의 일상생활과도 매우 밀접하여 영유아교육 현장에서 매우 빈번하게 주제로 다루어질 뿐 아니라 하루 일과와 모든 수업활동 속에서 다루어지고 있어 영유아의 주변 환경에 대한 이해와 태도 형…
백은주 저
ISBN : 979-11-6105-151-2 | 4*6배 변형판 / 양장 | 2017-08-31
18,000원263 페이지
소개 : 머리말 1990년대 중반 구성주의 관점의 유아과학교육을 거론할 때만 하더라도 뜬구름을 잡는 듯한 느낌이었다. 아름다운 그림과 같은 교육에서의 관점이어서 흉내라고 내고 싶지만 막연하고, 모델이 되는 그림이라도 있었으면 하는 바람을 가지고 접하다 보면 그것은 더 이상 구성되는 것이 아닌 또 다른 전형이 되어버렸다. 이처럼 모순과 딜레마를 경험하면서도 포기할 수 없었던 것이 구성주의 관점의 유아과학교육이었다. 예비·현직의 유아교사를 대상으로 구성주의 관점의 유아과학교육을 실시해 온 것이 십여 년. 그동안 구성주의 관점으로의 패러다임 전환이 무엇보다 중요하다거나, 한 학기 동안의 수업만으로는 구성주의로의 인식 변화는 어느 정도 꾀할 수 있으나 그것이 교육 실제에까지 연결되어서 확연하게 변화되는 것에는 한계가 있다거나 하는 등의 유아과학교육 수업에 대한 탐색도 꾸준히 해왔다. 또한 과학과 미술을 통합하여 실시함으로써 재미와 의미라는 두 마리 토끼를 모두 잡아보겠다는 욕심으…
정연희 저
ISBN : 978-89-6352-012-4 | 4*6배 변형판/ 무선 | 2014-02-15
18,000원354 페이지
소개 : 음식을 먹는다는 것은 인간에게 커다란 즐거움이고 음식을 먹기 위한 요리활동 또한 즐거움의 한 요소이다. 이것은 유아에게도 마찬가지인 것이다. 유아에게 엄마와 시장에 가서 여러 가지 채소, 과일, 고기 등의 식품을 구입하고 오뎅이나 떡복이 등의 맛있는 군것질거리를 먹는 것은 하나의 기쁨이고 호기심을 자극하는 좋은 경험이 될 수 있다. 또한 사온 재료들을 분류해서 냉장고 안에 넣고 엄마를 도와 음식재료를 다듬는 활동, 요리의 과정 또한 유아에게 관찰, 비교, 분류 등의 탐색의 경험을 제공할 수 있게 된다. 그리고 요리를 하는 과정에서 나타나는 식품의 놀라운 변화를 통해, 예를 들어 옥수수 알갱이가 갑자기 팝콘으로 둔갑하고 말랑말랑한 밀가루반죽이 부풀어 빵이 되어 나올 때 유아들은 경이감을 경험하게 된다. 따라서 유치원 교육과정에서의 요리활동의 역할은 보조적 수단으로서가 아닌 유아에게 과학적 사고를 향상시킬 수 있는 적극적 수단이 되어야 한다. 요리활동은 유아들에게 구조적 실험이 아닌 …
이민정 이연승 전지형 강민정 이해정 김정희 전윤숙 박주연 저
ISBN : 978-89-6352-195-4 | 4*6배변형/양장 | 2012-02-28
18,000원322 페이지
소개 : 오늘날 국가 경쟁력은 그 나라 과학의 발전에 의해 결정되므로 각 나라마다 과학발전을 향한 연구에 심혈을 기울이고 있으며 결과적으로 유아교육에 있어서의 과학교육의 필요성을 강조하고 있다. 스펀지가 물을 흡수하듯 주변의 모든 것들을 온몸으로 흡수하는 유아기의 과학적 체험은 그래서 더욱 중요하다. 유아기에 경험하는 과학에 대한 탐색과 흥미는 과학에 대한 긍정적 태도를 형성하며 과학을 자신의 생활 속에서 발견해나가는 태도를 길러준다. 이러한 관점에서 유아교육현장의 교사들은 과학이 유아기에 꼭 필요하며 창의적 문제해결력을 증진시키는 데 중요한 활동임을 알고 있다. 그러나 유아들에게 어려운 과학을 어떻게 소개하며, 과학활동 내용의 선정에 있어 그 범위를 어디까지 두어야하는지 의문을 품고 있다. 과학은 반드시 실험도구가 있어야 하는 것이 아니며, 어떤 현상을 만들어야만 하는것도 아니다. 유아들의 위치에서 또는 유아들의 관점에서 바라보는 그 자체가 과학이므로 유아의 생활 주변에는 언제나 과학이 …
조형숙 남기원 유효인 저
ISBN : 978-89-6352-111-4 | 4*6배변형/무선 | 2016-10-31
18,000원298 페이지
소개 : 머리말 본 책의 모든 수학스토리는 유아들의 생활중심, 발달의 적합성, 수학적 탐구상황, 즐거움의 요소를 고려하여 소재를 선정하고 창작하는 과정을 거쳤다. 이 과정에서 수많은 수학적 소재들을 검토하고, 유아수학교육의 내용이 자연스럽게 구성될 수 있는 소재들을 추출하면서, 유아수학교육의 적합성을 고려한 스토리 창작에 심여를 기울였다. 이렇게 창작된 수학스토리 감상을 통해서 유아들이 수학적 상황에 흥미를 느끼고, 주인공의 경험에 몰입하며 ‘수학하기’과정에 흥미를 느낄 수 있기를 기대해 본다. 또한 스토리 내 수학적 상황들을 연계할 수 있는 수학적 탐구과정으로서 집단활동을 체계화하여 구성함으로써 수학에 대한 유아의 흥미와 호기심이 확장·심화되도록 안내하였다. 또한 유아교사들을 위해 스토리 창작에 대한 내용을 정리하여 수록하였다. 세상 모든 사람들에게 스토리가 존재하듯이 예비 유아교사와 현직 유아교사가 그들의 삶에서 ‘수학’을 발견하고, ‘수학’을 자신의 반 ‘교육’에 접목하기를 기대해…
김유정 김정원 저
ISBN : 978-89-6352-671-3 | 크라운판 / 양장 | 2015-02-10
18,000원317 페이지
소개 : Part_I. 이론편 chapter_1 유아수학교육의 목적과 방향 1. 유아수학교육의 목적 2. 유아수학교육의 방향 chapter_2 유아수학교육의 이론 1. 행동주의 이론 2. 피아제 이론 3. 최근 경향 chapter_3 유아수학교육과정 1. 표준보육과정의 수학적 탐구 2. 누리과정의 수학적 탐구 chapter_4 유아수학교육의 내용 1. 수와 연산 2. 기하(공간과 도형) 3. 측 정 4. 대수(규칙성, 패턴) 5. 자료분석과 확률(자료 이해하기) chapter_5 유아수학교육의 교수-학습방법 1. 그림책을 활용한 교수-학습방법 2. 수학적 과정을 활용한 교수-학습방법 chapter_6 유아수학교육의 환경 1. 수…
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