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도서출판 공동체의 책에서 인생의 미래과 행복을 찾을수 있습니다
최영희 저
ISBN : 979-11-6105-526-8 | 4*6배 변형판 / 양장 | 2020-02-20
18,000원319 페이지
소개 :
우수경 고정리 저
ISBN : 979-11-6105-536-7 | 4*6배변형판 / 무선 | 2020-02-20
16,000원231 페이지
소개 :
김원표 이종환 와이즈인컴퍼니 저
ISBN : 979-11-6105-469-4 | 크라운판 / 무선 | 2019-07-30
20,000원410 페이지
소개 : 무료체험 쿠폰/ 솔루션 5%할인 쿠폰 탑재/ 1프로젝트, 6개월, 1년-라이선스 판매/ 구입 라이선스 수량이 많을 수록 할인폭이 점점 많이 적용됩니다.
황해익 최혜진 권유선 저
ISBN : 979-11-6105-430-8 | 4*6배 변형판 / 양장 | 2019-03-05
18,000원294 페이지
소개 :
안경자 박영신 김진희 안병원 저
ISBN : 979-11-6105-243-4 | 4*6배판 / 무선 | 2018-02-01
17,000원290 페이지
소개 :
최영희 저
ISBN : 979-11-6105-182-6 | 4*6배변형 / 양장 | 2017-09-05
17,000원279 페이지
소개 : 머리말 영유아기는 인생의 그 어느 시기보다 급속하게 발달을 이루며 개인차가 많은 시기이다. 따라서 영유아교사들이 영유아교육기관에서 아이들을 보호하고 교육하는 데 관찰은 꼭 필요하다. 훌륭한 교사란 영유아의 다양한 목소리에 귀를 기울이며 민감하게 반응하는 관찰자이다. 이러한 관찰을 통해 영유아의 발달수준, 흥미, 욕구 등을 발견하여 적절한 성장과 발달을 돕는 것이다. Bredekamp(1987)는 ‘숙련된 유아교사라 하더라도 교육현장에서 영유아에 관한 정보를 수집하려고 할 때는 곰곰이 숙고할 필요가 있다. 관찰의 핵심은 영유아에 대해 더 많이 알아가는 것이다’라고 하였다. 하지만 유아교육현장에서 교사들이 가장 어려워하는 것 중의 하나가 바로 영유아의 행동을 관찰, 기록, 평가하고 문제행동을 지도하는 일이다. 관찰은 영유아교사가 지녀야 할 관심이며 이것은 곧 사랑이다. 교사에게 영유아 개개인의 존재를 인정하는 관심과 사랑이 존재하지 않는다면 관찰은 불가…
문연심 박희숙 조안나 저
ISBN : 978-89-6352-109-1 | 4*6배 변형판 / 양장 | 2017-03-10
18,000원350 페이지
소개 : 머리말 '영유아교육기관 관찰 및 실습' 교과목은 영유아교사 기본 이수교과목으로 개설의 목적은 예비 영유아교사의 현장역량을 강화하며 영유아교육기관에서의 교육목표를 달성하기 위해 이루어지는 교수활동과 영유아행동 지도에 필요한 교사의 업무를 효율적으로 수행할 수 있도록 하는 데 있다. '영유아교육기관 관찰 및 실습' 교과목은 교사가 영유아를 지도하기 위한 수업뿐만 아니라 학급 운영 및 관리, 영유아 지도 등 다양한 분야와 관련된 지식과 기술을 습득할 수 있는 내용을 다룸으로써 교사의 전문성을 함양하고 실질적인 직무수행 능력을 키우도록 구성하여야 한다. 영유아교사를 위한 현장 관찰과 실습은 현장에서 물리적인 환경, 교사, 영유아를 관찰하면서 학급운영의 전반적인 실무내용을 익히는 것이다. 기본 지식을 갖추고 실제 실습을 통해 실천적 지식을 획득하여 유능하게 직무를 수행할 수 있도록 교원양성에서 준비하는 과정이다. 본 책은 제1부와 제2부로 나누어져 있으며, 총 13장으로 구성되어 …
김신옥 이현정 저
ISBN : 978-89-6352-978-3 | 190*230/양장 | 2016-09-05
17,000원296 페이지
소개 : 제1부 관찰 제1장 관찰연구의 기초 1. 관찰연구의 정의 2. 관찰의 필요성 3. 관찰의 의의 4. 관찰에서 발생할 수 있는 문제 5. 관찰연구의 종류 6. 정물관찰 실습 제2장 관찰의 원칙 1. 관찰의 네 가지 원칙 2. 관찰의 원칙 실습 3. 행동관찰 실습 제3장 관찰의 단계 1. 관찰의 단계에 대한 이해 2. 단계에 따른 관찰실습의 예 1 3. 단계에 따른 관찰실습의 예 2 4. 단계에 따른 관찰실습 제4장 관찰연구 유형 1. 일기식 기술 2. 표본식 기술 3. 일화기록 4. 사건표집법 5. 시간표집법 6. 행동목록법 7. 평정척도법 제5장 관찰의 활용사례 …
황해익 송연숙 최혜진 손원경 저
ISBN : 978-89-6352-899-1 | 4*6배판/무선 | 2016-03-15
22,000원448 페이지
소개 : 머리말 SPSS 통계분석에 관한 책은 국내․외적으로 많이 발행되어 왔으나, 지난 20여 년간 학부와 대학원에서 교육평가와 교육연구 방법과 관련된 교과들을 강의해 오면서 이러한 지식들을 배우고 익힌 학생들이 인문사회 분야 석․박사 학위논문을 준비하는 과정에서나, 실제 교육현장의 삶 속에서 교사로서 학생들과 부딪히면서 야기되는 양상들을 이해하기 위해 연구하고자 할 때 도움이 되는 구체적이고 실제적인 통계기법들을 익힐 수 있는 그런 지식의 필요성을 절감하였으나, 직접 활용 가능한 통계분석 및 활용에 대한 자료 부족에 아쉬움이 많았다. 그러나 이 같은 통계적 지식의 필요성을 절감하면서도 통계적 방법에 대해서는 이를 배우는 학생이나 가르치는 교사 모두가 항상 어려운 문제로 여기는 것 또한 사실이다. 통계라면 귀찮고 두렵고 때로는 골치 아프기 때문에 가능한 피하려고 하며, 그중 일부는 통계분석을 배우기보다는 외부 집단에 의뢰해서 해결하는 그런 경향을 보이기까지 하고 있다. 어떻게 하면 이런…
심성경 함은숙 저
ISBN : 978-89-6352-714-7 | 4*6배 변형판/양장 | 2015-01-26
16,000원286 페이지
소개 : 머리말 ‘아동관찰 및 행동연구’나 ‘유아관찰 및 실습’ 등의 교과목을 맡아 가르치면서 현장에서의 교육실제에 대한 체계적인 관찰 및 평가능력이 예비유아교사가 갖추어야 할 주요 능력이라는 믿음이 더 확고해지곤 한다. 유아교육현장에서 교사들이 가장 어려워하는 것 중의 하나가 유아의 행동을 관찰, 기록하고 평가하는 일이다. 저자가 2011년 현직교사를 대상으로 유아평가의 실행이 어려운 이유를 조사했을 때 교사들은 ‘시간과 노력이 많이 들어서, 유아 수가 많아서, 자발적 동기가 부족해서, 실시방법을 몰라서’ 등으로 답변하였다. 효율적인 유아 평가자로서 역할 수행 능력은 유아교사가 갖추어야 할 기본적인 능력 중의 하나임에도 불구하고 교육현장에서 유아평가는 국가수준 평가 등에 의해 강요되는 과도한 업무라고 인식되어 실시하는 데 많은 어려움이 있는 것이 사실이다. 따라서 저자는 예비 유아교사 양성과정에서 관찰 및 평가영역에 대한 교육이 강화될 필요가 시급하다는 생각을 가지고 실제적 도움이 되는…
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